glogster

http://www.glogster.com/stephyangeles/english-pedagogy-by-stephyangeles/g-6l4rufldi5aqo9eo27ldla0

PODCAST

1.  What is a podcast?
A podcast is a type of digital media consisting of an episodic series of audio, video, PDF, or ePub files subscribed to and downloaded through web syndication or streamed online to a computer or mobile device.

2. Have you ever made a podcast?

No, I have never made a podcast.

3. Can students become podcasters?

Yes, they can. Everybody that want to be a podcasters

4. What are the podcast components?

Audio, vido, Pdf, ePubfiles


5. What podcast websites do you know?

The websites about podcast that I know are:

* http://www.cnet.com/buzz-out-loud-podcast/
* http://www.podcaster.cl/
* http://www.radiolab.org/
* http://www.mnsu.edu/voices/projects/humanrace.html
* 

http://www.youtube.com/watch?v=t9rAr_kGXxA&feature=youtu.be

http://stephytravelling.webs.com/

generations

https://docs.google.com/document/d/14uhWJnpKEvjblvEiR8AgxpxQCXdK6bwP59PmFKWcK3M/edit

Marlene Gonzalez and Stephanie Carrasco. 

my wall

http://wallwisher.com/wall/StephyCarrasco7

Visité los wallwisher de:
 Inés: Creo que las actividades eran fáciles y entretenidas, me encantó el video de la niña cantando.
 Fernando: Me gustó poder publicar sobre una de las canciones que adoro. Creo que la actividad fue dinámica, ya que se hacía desde nuestros gustos.
 Daniela Medina: Me gustó porque la presentación es fashion y porque es importante manejar vocabulario sobre la ropa.
 Sergio: Me pareció fácil y dinámico.

 ****El que más me gustó fue el de Fernando Arzola. ***** http://wallwisher.com/wall/elessar__king1

http://wallwisher.com/wall/StephyCarrasco7

http://prezi.com/fw33db7k6dtm/ict-activity/

prezi.com/user/StephanieCarrasco

https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Arf7Osg_-L-udGFxODFkWlJGenE0aUpkVWdTYWUxZnc

https://docs.google.com/document/d/1MG8Gqu7-a0OSyqdj27BixpHkWe17sWsAUD8D39lyQRE/edit

TAREA

1.SimceTic

El Simce de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) lleva tan solo unos meses en nuestro sistema educativo. Su objetivo es medir el nivel de desarrollo de habilidades TIC, es decir, los aprendizajes alcanzados por los los estudiantes de chile. Además conocer factores individuales, que tienen que ver con su rendimiento en este nuevo Simce. Consiste en un software que simula un escritorio virtual donde los estudiantes disponen de las aplicaciones más utilizadas como procesador de texto, hoja de cálculo, navegador de internet y herramientas web como el correo electrónico. La actividades se desarrollan entorno a un tema transversal, "La ecología", son 32 items que componen la prueba.

2.¿Qué es LMC? http://www.enlaces.cl/index.php?t=78&i=2&cc=1479&tm=2

El LMC significa La iniciativa Laboratorio móvil computacional y forma parte del plan Tecnologías para una educación de Calidad. Su objetivo es mejorar la calidad de la educación utilizando el mundo de oportunidades asociadas a las tecnologías digitales.
Por esta razón, se busca asegurar el adecuado uso pedagógico, comunitario y de gestión de estos recursos. Por lo que se espera que las prácticas docentes incorporen las TIC, de tal manera que permitan el trabajo individual, donde los estudiantes tengan una relación más directa con la información. También porque el uso de las TIC favorece los entornos de aprendizaje.

3. MÓDULOS DE APRENDIZAJE

En el se pueden crear documentos que enriquezcan la presentación de un tema, a través, de vincular el documento central con otros archivos (documentos, imágenes, sitios Web, etc.). Algunos profesores han creado sus propios módulos con el objetivo de apoyar tanto a profesores como alumnos. Por ejemplo, existen módulos de historia y geografía, matemáticas. Además existen módulos donde los docentes comparten con sus pares sobre sus experiencias, y nuevas formas de incentivar a los alumnos a usar la tecnología siempre y cuando no sea copy/paste, ya que cuentan con un programa llamado Docode que identifica casos de plagio.

4. Anti copy/paste


En la actualidad existe un abuso de internet, ya que los estudiantes no se dan el trabajo de leer y caen en la tentación del copy, paste. Por esta razón, la facilidad de busqueda de información de la red, ha dejado atrás las biblioteca, la cual cada vez es meno utilizada incluso al hacer trabajos de Geografía. Cabe destacar que internet cambió los modos de concebir la educación y facilitar la búsqueda de información. Entonces, los alumnos copian el primer dato que encuentran primero, sacando trabajos completos sacados de internet sin ni siquiera cambiar una coma, sin si quiera pensar que hoy en día existen programas como "Docode" que es capaz de captar plagios, ya sea de internet o de redes sociales, lo que significa una gran oportunidad para erradicar de sus alumnos el mal del "copy/paste" . Sin embargo, es una herramienta que contribuye en el proceso educativo, y que en cierto modo democratiza el acceso a la información.

5.SOCIOTECNOLOGÍA EDUCATIVA

Este espacio fue creado para analizar el potencial innovador de la web social en educación, es decir, para los docentes. Con el objetivo de compartir con otros profesores y gente interesada en educación y TIC'S (Tecnologías de la información y comunicación). Elio Fernández lo creó y dijo que el sitio está dedicado a aquellos profesionales que ejercen docencia en diversos ámbitos académicos y sociales, innovando en el área educativa y diferenciarse de blogs similares, por lo que incluye lugar para el análisis y la reflexión bajo una mirada crítica que contemple el uso de estas herramientas considerando fortalezas y posibles debilidades. Además de nuevas propuestas de metodologías de uso. Es imprescindible el diálogo con colegas del area virtual, ya sea para la consolidación de hipótesis, entre otros. En general quienes las utilizan son los estudiantes que egresan de pedagogía.

6.IMPROVING MY ENGLISH

Dominar las TIC y el inglés son instrumentos de la globalización. La docente Inés Hortal fue más allá y logro equilibrar ambas áreas en su proyecto "Improving my english" que encantó a sus alumnos y aumentó su aprendizaje de la lengua extranjera. Ella incorporó a su proyecto el uso de la pizarra digital, donde los los alumnos podían identificar partes de la oración en inglés, para subrayar, colorear y destacar verbos, adjetivos y sustantivos. A través de esta actividad los estudiantes mejoraron sus aprendizajes en ingles. Con esto la motivación por aprender el idioma aumentó elevando el rendimiento de los estudiantes en esta asignatura. Su experiencia sirve para motivar a sus colegas que aún no se atreven a incorporar las TIC'S en sus programas académicos.


By Marlene Gonzalez and Stephanie Carrasco.

Video 2 Exercises

1. Words and images come from a server.

2.The web work through a connection with servers.

3. We need a web-browser which convert codes in images, videos, etc.

4. There are millions of servers.

5. The web pages use Links and codes, then we can to turn from page to another page.


By Stephanie Carrasco and Inés Lagos.

¿Qué es la Sociedad del conocimiento?

Hace referencia a los cambios en las áreas tecnológicas y económicas estrechamente relacionadas con las TICs, en el ámbito de planificación de la educación y formación, en el ámbito de la organización (gestión de conocimiento) y del trabajo (trabajo de conocimiento). Actualmente el término se refiere cada vez más en la expansión de la educación. El conocimiento será cada vez más el vector de cambio y la base de los procesos sociales en diversos ámbitos funcionales de las sociedades. Crece la importancia del conocimiento como recurso económico, lo que conlleva la necesidad de aprender a lo largo de toda la vida. Éste cambio debe de ponernos alerta hacia nuevos riesgos (del no-saber) de la sociedad moderna.

Cabe destacar que ‘Sociedad del conocimiento’, ‘sociedad red’ y ‘sociedad de la información’ son tres conceptos que sirven para entender el mundo cambiante en el que vivimos. Han surgido en las últimas décadas de la mano de teóricos para explicar la influencia de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTICs) en un mundo globalizado.